راشد بن حسين العبد الكريم: باحث وأكاديمي سعودي متخصص في المناهج وطرق التدريس والإشراف التربوي، عمل في كلية التربية بجامعة الملك سعود، وتولى رئاسة قسم المناهج وطرق التدريس فيها، كما تولى رئاسة الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن». وتتركز اهتماماته العلمية في تطوير المناهج، والإشراف التربوي والقيادة، والفلسفة التربوية، ومعتقدات المعلمين، والبحث النوعي في التربية، وتصميم التعليم.

حصل على درجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية من كلية التربية بجامعة الملك سعود سنة 1408هـ، ثم نال درجة الماجستير في الإشراف التربوي من جامعة أوهايو في الولايات المتحدة سنة 1999م، وحصل من الجامعة نفسها على درجة الدكتوراه سنة 2001م في المناهج وطرق التدريس، بتخصص دقيق في الإشراف التربوي.

وتلقى عددًا من البرامج والدورات المهنية في الإشراف التربوي، والجودة الشاملة في التعليم، وتعليم مهارات التفكير، وحل المشكلات واتخاذ القرارات، وإعداد مؤلفي المناهج، واتخاذ القرار الاستراتيجي، وبناء المقرر الجامعي الفعال، وإدارة التعلم الإلكتروني، والتعليم المبني على حل المشكلات.

بدأ حياته المهنية معلمًا للغة الإنجليزية، وعمل في التدريس نحو 8 سنوات، ثم انتقل إلى العمل في وزارة التربية والتعليم مشرفًا عامًا للغة الإنجليزية، وتولى رئاسة قسم تطوير الإشراف التربوي في الإدارة العامة للإشراف التربوي. كما تولى منصب مدير عام التوجيه والإرشاد في الوزارة بين سنتي 1425 و1427هـ، ومدير عام الإشراف التربوي بين سنتي 1426 و1428هـ.

شارك في عدد كبير من اللجان والمشروعات التربوية، منها الأسرة الوطنية للمناهج، والأسرة الوطنية للإشراف التربوي، والأسرة الوطنية للتوجيه والإرشاد، ولجنة الخبراء لمشروع استراتيجيات التدريس، واللجنة التنسيقية بين وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم، واللجنة الفرعية للجنة العليا للتربية، واللجنة الاستشارية للمناهج، واللجنة الاستشارية للتعليم الثانوي بنظام المقررات، ولجنة وضع معايير تقويم الخطة الاستراتيجية لكلية التربية.

وعمل باحثًا في مشروع «معايير العملية التربوية» بوزارة التربية، وباحثًا رئيسًا في مشروع تحليل المناهج الغربية سنة 1424هـ. كما عمل مستشارًا غير متفرغ بوزارة التعليم العالي في مشروع التعلم الإلكتروني بين سنتي 1426 و1428هـ، وشارك في عدد من المجالس واللجان الاستشارية العلمية والتعليمية.

وكان عضوًا في عدد من الجمعيات المهنية، منها جمعية تطوير الإشراف والمناهج الأمريكية ASCD، والجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، وجمعية الإدارة السعودية، وجمعية TESOL Arabia المتخصصة في تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها.

اهتم بتطوير الإشراف التربوي، ووضع نموذج «الإشراف التربوي المتنوع»، وطبقه تجريبيًا في ثلاث مدارس تابعة لتعليم الرياض في العام الدراسي 1424-1425هـ، ثم توسع تطبيقه بعد ذلك في عدد من إدارات التعليم في المملكة.

وله نشاط واسع في التدريب، فبنى وقدم حقائب تدريبية في التفكير الإبداعي، والملاحظة الصفية وتحليل التدريس، ومهارات القيادة الإدارية، والإشراف التربوي المتنوع، واستراتيجيات التدريس، والتدريس الفعال، وتصميم التعليم، وتصميم التعليم الإلكتروني، وبناء المقرر الجامعي الفعال. كما درب في مجالات الإشراف التربوي، وإدارة التغيير، والقيادة التربوية، ومهارات التفكير.

قدم عددًا من البحوث وأوراق العمل في المؤتمرات والندوات التربوية، منها «مدرسة المستقبل: التحولات الرئيسة»، و«الصراع العربي الإسرائيلي في المناهج الأمريكية»، و«الإشراف التربوي المتنوع»، و«ما بعد الحداثة وأثرها على التعليم»، و«منهج التربية الوطنية في المملكة العربية السعودية وفي بريطانيا: دراسة مقارنة ونموذج مقترح»، و«تمهين التدريس وتجربة المملكة العربية السعودية»، و«دور المناهج في تنمية ملكات النقد لوسائل الإعلام»، و«دور المؤسسات التعليمية في نشر ثقافة الحوار».

ومن بحوثه كذلك «استراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب الثانوي في مدينة الرياض»، و«توجهات المنهج لدى مشرفي المناهج بوزارة التربية». وتناولت أعماله البحثية عددًا من القضايا المتصلة بالمناهج والإشراف والقيادة والتعليم والتطوير المهني.

وله عدد من الكتب في التربية والإشراف والبحث والتطوير الشخصي، منها «طريق النجاح: دليل عملي للتفكير والتخطيط والإنجاز»، و«ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح: دليل عملي للمعلمين والمعلمات»، و«الدروس اليومية من السنن والأحكام الشرعية»، و«الإشراف التربوي المتنوع: رؤية جديدة لتطوير أداء المعلمين»، و«التدريب: أسسه ومهاراته»، و«كيف تؤلف كتابًا؟»، و«البحث النوعي في التربية»، و«طريقك للنشر في المجلات العالمية»، و«الإشراف التربوي: الأسس والممارسات»، و«مع ابن تيمية: حوارات فكرية». كما شارك في تأليف «مقرر اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائي» و«دليل تطبيق التجارب التربوية».

وترجم عددًا من الكتب التربوية، منها «الإشراف الداعم للتعلم» و«قيادة تطوير المنهج». وحصل سنة 2013م الموافق 1434هـ على جائزة وزارة الثقافة والإعلام للكتاب عن كتابه «البحث النوعي في التربية».